Læring mens du går og slår å lære mens du sitter,' sier universitetsstudenter


Læring mens du går og slår å lære mens du sitter,' sier universitetsstudenter

En universitetslærer som gjennomførte en undersøkelse av elevene sine og spurte dem hva de tenkte på "å gå" seminarer i forhold til "" sittende "seminarer, fant at de foretrakk de gåseminarene fordi de forbedret trivsel og kommunikasjon.

Olle Bälter - til høyre - undersøkte elevers meninger om "walking" versus "sitting" seminarer.

Bildekreditt: Håkan Lindgren / KTH

Olle Bälter, lektor i datavitenskap og lektor ved KTHs kongelige institutt for teknologi i Stockholm, introduserte ideen om å gå på seminarer som svar på en utfordring kastet på datavitenskapsfakultetet for å øke fysisk aktivitet.

Inspirert av en undersøkelse utført av Stanford forskere som viste hvordan å øke kreativiteten, bestemte prof. Bälter å utforske hvordan å gå på seminarer i stedet for å sitte, kunne forbedre opplevelsen ikke bare fysisk, men pedagogisk for elevene sine.

Han begynte med å ta 10 studenter på medieteknologi på gangseminarer i en skogkledd park nær Stockholms campus.

Prof. Bälter sier at han la merke til forbedringer med en gang:

Studentene føler seg friere å snakke når de er ute enn når de er i klasserommet. Det er merkbart hvor mye enklere det er for individuelle studenter å uttrykke sine synspunkter på disse gangseminarene, spesielt når klassen er delt inn i mindre grupper."

På den 8. Pedagogiske Inspirasjonskonferansen ved Lunds Teknologiske Institutt, beskrev han resultatene av en undersøkelse han og hans kolleger gjennomførte på 23 studenter som hadde deltatt på sine gåseminarer.

Av disse sa 23 studenter at de "følte seg bedre" etter gangavstandene i forhold til sittende seminarer, og ikke en sa at de følte seg verre.

Dessuten sa 17 av elevene at de trodde at kommunikasjonen blant studentene var bedre under gangseminarer enn å sitte i forhold til bare to som sa at det var verre.

I tillegg sa 12 av de 23 elevene at de trodde at kvaliteten på gangseminarer var bedre enn sittende seminarer, mens bare én sa at det var verre.

Studentene sa at de ville ha flere gangavstandsseminarer

I et siste spørsmål ble studentene spurte om de ville at instituttet skulle tilby muligheter for å gå på seminar på flere kurs: 19 ut av 23 sa ja, og bare to sa nei.

Når du blir spurt om de beste aspektene av gangavstandene, var de vanligste kommentarene den avslappede atmosfæren (14 av 23 studenter) og å være ute i frisk luft (12 av 23). Elevene sa også diskusjonene var mer åpne (9 av 23), produktive (7 av 23) og sunne (7 av 23).

Når det ble spurt om de verste aspektene ved å gå på seminarer, var det færre svar per student, men de mest nevnte var vanskeligheter med å kommunisere med alle gruppemedlemmer (6 av 23), avvik fra emnet (4 av 23) og vanskeligheter med å høre hva Ble sagt (3 av 23).

Prof. Bälter konstaterer at et potensielt problem er været. Ingen av seminarene dekket av undersøkelsen fant sted i det som kunne beskrives som dårlig vær, men flere av elevene uttrykte bekymring for hva som kunne skje hvis det regnet.

Han foreslår at det kan være en god ide å ha en back-up plan; Hvis dårlig vær er forventet, booke et innendørs seminarrom bare i tilfelle.

I juni 2014, Medical-Diag.com Lærte at arbeidsplasser som favoriserer å bli sittende, kan være mer kreative, da forskerne fant at de øker gruppearopsjon og reduserer besittelse av ideer, noe som igjen øker ytelsen.

Fikk sitte helt inntil mens elgkua fødte (Video Medisinsk Og Faglig 2020).

§ Problemer På Medisin: Medisinsk praksis