Barn med læresykdommer kan ikke dra nytte av minnetreningsprogrammer


Barn med læresykdommer kan ikke dra nytte av minnetreningsprogrammer

Barn med sykdommer, som dysleksi eller oppmerksomhetsunderskudd / hyperaktivitet, er ikke sannsynlig å dra nytte av arbeidsminnetrening, sier forskere.

Studien, utført av forskere fra Universitetet i Oslo og Universitetshøgskolen i London og publisert på nettet i Den britiske Journal of Development Psychology , Fant også at minnetreningsoppgaver har begrenset effekt på sunne barn og voksne som ønsker å forbedre sine kognitive ferdigheter eller gjøre det bedre på skolen.

Monica Melby-Lervåg, PhD, ved Universitetet i Oslo, og hovedforfatter av studien, forklarte:

"Suksessen til arbeidsminneutdanningsprogrammer er ofte basert på ideen om at du kan trene hjernen din til å utføre bedre, ved hjelp av repeterende minneforsøk, som om løftevekter bygger muskelmasse.

Denne analysen viser imidlertid at bare å laste opp hjernen med treningsøvelser, vil det ikke føre til bedre ytelse utenom oppgavene som presenteres i disse testene."

Arbeidsminne lar en person holde og bruke begrenset mengde informasjon i hodet i kort tid. Oppgaver som er utformet for å forbedre arbeidsminne, innebærer vanligvis å prøve å få personen til å beholde informasjonen som presenteres for dem som de utfører distraherende aktiviteter. For eksempel kan deltakerne presenteres med en rekke tall samtidig på en dataskjerm. Skjermen presenterer deretter et nytt nummer og ber deltakere om å huske nummeret umiddelbart før.

I denne studien analyserte teamet 23 forskjellige studier som involverte små barn, barn med kognitiv funksjonsnedsettelse, som ADHA og friske voksne. Studiene var enten eksperimenter eller randomiserte kontrollerte studier og hadde en slags arbeidsminnesbehandling og en kontrollgruppe.

Forskerne fant at selv om arbeidsminnetrening forbedret deltakernes ytelse på oppgaver relatert til opplæringen selv, hadde trening ikke påvirket deltakerens oppmerksomhet, verbale ferdigheter, lesing eller aritmetikk.

Melby-Lervåg, forklarte: "Opplæringen kan med andre ord hjelpe deg med å forbedre kortsiktig hukommelse når det er relatert til oppgaven som er implementert i trening, men det vil ikke forbedre lesevanskelighetene eller hjelpe deg med å være mer oppmerksom på skolen."

Flere kommersielle, databaserte arbeidsminneutdanningsprogrammer har blitt utviklet de siste årene for å hjelpe studenter som lider av dårlig akademisk ytelse, dysleksi, språkforstyrrelser, ADHA eller andre problemer. Noen av programmene hevder også å øke folks IQ.

Programmene, som brukes globalt i klinikker og skoler, involverer i hovedsak oppgaver der deltakerne får mange utfordrende minnetester.

Melby-Lervåg konkluderte med:

"I lys av slike bevis synes det veldig vanskelig å rettferdiggjøre bruken av arbeidsminneutdanningsprogrammer i forhold til behandlingen av lese- og språkforstyrrelser. Våre funn støtter også stor tvil om at krav til arbeidsminnetrening er effektiv for å forbedre kognitiv evne Og skolestudier."

The Thompsons (full-length movie) (Video Medisinsk Og Faglig 2019).

§ Problemer På Medisin: Annen