Typer adhd: forskjeller i symptomer og behandlinger


Typer adhd: forskjeller i symptomer og behandlinger

Attention deficit hyperactivity disorder vurderes som en neurobehavioral tilstand, som involverer vanlige episoder med impulsiv oppførsel, hyperaktivitet eller vanskeligheter som opprettholder oppmerksomhet. I noen tilfeller er det en kombinasjon av alt ovenfor.

Ifølge sentre for sykdomsbekjempelse og forebygging (CDC) ble ca 10,2 prosent av barna i USA i alderen 4-17 år diagnostisert med ADHD i ADHD (attention deficit hyperactivity disorder).

Selv om tilstanden er knyttet til barn, har voksne også ADHD. Faktisk, ifølge ADD, om lag to tredjedeler av barn i USA som har ADHD, vokser ikke tilstanden og har fortsatt utfordringer i voksen alder.

I tillegg har noen barn milde symptomer på ADHD som ikke er diagnostisert til voksen alder. På dette stadiet kan de konkurrerende kravene til det voksne livet overvelde en persons evne til å kompensere som de kanskje har gjort i barndommen.

Forskere er ikke helt klart hvorfor noen barn utvikler ADHD. Ifølge American Academy of Pediatrics (APA), en familiehistorie av forstyrrelsen, født for tidlig, og prenatal eksponering for nikotin og alkohol kan øke barnets risiko for å utvikle ADHD.

Typer av ADHD

Vanlige symptomer på overveiende uoppmerksom ADHD inkluderer problemer med å holde oppmerksomhet og bli kjedelig ganske raskt.

Ifølge CDC er det tre hovedtyper av ADHD, som er basert på de viktigste egenskapene og symptomene personen har.

Det er nyttig å forstå at det kan være overlapping mellom hver type.

De tre hovedtyper av ADHD er:

  • Overveiende uoppmerksom ADHD
  • Overveiende hyperaktiv-impulsiv ADHD
  • Kombinasjon ADHD

Forskjeller i tegn og symptomer

Selv om hver person med ADHD presenterer annerledes, er det noen vanlige tegn og symptomer forbundet med hver av de tre typene.

Overveiende uoppmerksom ADHD

Barn og voksne med denne typen ADHD er ofte lett distrahert og har problemer med å fullføre oppgavene og følge instruksjonene. De kan også behandle informasjon sakte.

Andre hovedtegn og symptomer inkluderer:

  • Feil opprettholde oppmerksomheten
  • Problemer med å lytte
  • Bli distrahert ofte og manglende evne til å følge gjennom med oppgavene
  • Kjeder deg raskt
  • glemsomhet
  • Å miste ting som trengs for å fullføre oppgavene
  • Mangler detaljer og muligens gjør uforsiktige feil
  • Motvilje mot å fullføre arbeid som tar mental innsats, for eksempel lekser
  • Problemer med å organisere aktiviteter

Overveiende hyperaktiv-impulsiv ADHD

Folk med denne typen ADHD er overaktive og kan gjøre ting uten å tenke på konsekvensene. De kan også ha problemer med å holde fokus og være oppmerksom.

Andre hovedtegn og symptomer inkluderer:

  • Vanskeligheter som er igjen når det kreves for å gjøre det, slik som i skolen
  • Avbryter ofte
  • Følelse rastløs; Yngre barn kan løpe uhensiktsmessig
  • Alltid på farten
  • Utålmodighet
  • Konstant snakker
  • Vanskeligheter ved å svinge
  • Fidgeting eller squirming ofte
  • Ofte ikke i stand til å delta i stille aktiviteter

Barn med denne type ADHD kan ha problemer i klasserommet på grunn av deres impulsive natur og deres manglende evne til å sitte stille.

Kombinasjon ADHD

Enkeltpersoner med kombinasjon ADHD har likartige egenskaper ved både hyperaktiv-impulsiv ADHD og uoppmerksom ADHD.

Selv om de fleste, spesielt barn, kan ha noen impulsivitet og problemer med å holde fokus, er det mer signifikant hos personer med ADHD. Symptomene forekommer oftere og forstyrrer personens evne til å fungere skikkelig i skolen, arbeidet eller til og med sosialt.

Diagnose

En spesialist vil diagnostisere ADHD avhengig av spesifikke kriterier som endres ut fra en persons alder.

Hvis noen mener at de har symptomer på ADHD eller har et barn som de tror kan ha ADHD, bør de se legen sin. En nøyaktig diagnose gjør det mulig å starte riktig behandling.

For å diagnostisere ADHD må en person vise et vanlig mønster av oppførsel av hyperaktivitet eller uoppmerksomhet som forstyrrer funksjonen. Det er ikke en bestemt test for å avgjøre om en person har ADHD, men spesifikke kriterier er utviklet for å diagnostisere tilstanden.

Symptomer på ADHD kan lignes på andre forhold, som angst og depresjon. Så det er viktig for en lege å utelukke andre årsaker.

Det er viktig at en spesialist, som en psykolog eller en barnelege, gjør diagnosen for ADHD. Legen vil avgjøre dommen basert på retningslinjene som er skissert i den nye utgaven av Diagnostisk og Statistisk Manual of Mental Disorders (DSM-5).

For et barn eller en tenåring som er 16 år eller yngre for å bli diagnostisert med en hvilken som helst type ADHD, må de ha minst seks av de ni hovedsymptomene. Tenåringer 17 år og eldre, samt voksne, må ha fem eller flere symptomer, som har vært tilstede før 12 år.

Symptomene bør være til stede i minst 6 måneder og være upassende for barnets utviklingsnivå. Legene vurderer også om symptomene er tilstede i to eller flere miljøer, som hjemme og på skolen, og om de forstyrrer normal funksjon.

Behandling for ADHD

Selv om det ikke finnes noen kur for noen form for ADHD, kan behandling bidra til å redusere symptomene og hjelpe både barn og voksne å håndtere effekten effektivt.

Behandling for personer med ADHD kan variere basert på noen få forskjellige faktorer, som alvorlighetsgraden av symptomer, personens alder og typen ADHD de har.

Medikamenter som brukes til å behandle barn med alle typer ADHD, kan inneholde forskjellige klassifikasjoner av legemidler. For eksempel er stimulanter noen ganger anbefalt. Mange ville anta at bruk av stimulanter ville gjøre problemet verre, men hos barn med ADHD har medisinene motsatt effekt og kan være beroligende.

Ikke-stimulerende medisiner kan også brukes, men de pleier ikke å være like effektive. I noen tilfeller kan antidepressiva også bli foreskrevet for å redusere symptomer på ADHD.

Medikamenter for ADHD kan ha bivirkninger. Faktisk anbefaler APA bruken av atferdsterapi som den første behandlingslinjen før man vurderer medisiner, spesielt hos barn under 6 år.

Selv om variasjoner i behandlingen kan oppstå, inkluderer typiske behandlinger for personer med uoppmerksom ADHD atferdsterapi og medisinering for å forbedre konsentrasjonen.

Behandlingsterapi er også svært nyttig for foreldre fordi det hjelper dem til å bedre forstå forstyrrelsen. Den lærer også nye måter å håndtere utfordringene og vanskelighetene deres barn opplever.

Behandlingsterapi for uoppmerksom ADHD

Det anbefales at atferdsterapi vurderes før medisinering for å behandle ADHD.

Hos barn med uoppmerksom ADHD kan terapien redusere eller eliminere uønsket oppførsel og styrke positiv oppførsel. For eksempel kan terapi innebære å utvikle strategier for å organisere arbeid eller skoleprosjekter, for eksempel å bryte opp oppgaver i små trinn.

Å redusere mengden av distraksjoner kan også hjelpe barn med uoppmerksom ADHD. For eksempel bør barn med uoppmerksom ADHD ikke sitte ved døren eller vinduet i klassen, da de kan bli distraherte lett.

Behandlingsterapi for hyperaktiv ADHD

Behandlingsbehandling og medisinering brukes også ofte til å behandle mennesker med hyperaktiv ADHD. Strategiene som brukes kan imidlertid variere.

Terapi for barn og voksne med hyperaktiv ADHD kan innebære å gjenkjenne hyperaktiv atferd og utvikle måter å selvsøke. Personer med hyperaktiv ADHD kan også bli lært hvordan de skal uttrykke seg på mer hensiktsmessige måter.

Tips til omsorgspersoner

Uansett hvilken type ADHD et barn har, er det flere ting lærere, foreldre og omsorgspersoner kan gjøre for å hjelpe barn med ADHD, inkludert:

  • Utvikle en rutine som hjelper et barn å vite hva du kan forvente
  • Å gi klare instruksjoner
  • Vurderer et belønningssystem for en godt utført og positiv oppførsel
  • Bruk lekser arrangører til å holde rede på skoleoppgaver
  • Tillater god tid for fysisk aktivitet og trening

Omsorgspersoner bør også unngå å tilby for mange valg. Barn med ADHD kan bli overveldet lett. For eksempel kan de vurdere begrensende alternativer til to valg når du tilbyr lunsj eller hva du skal ha på deg.

"Healing Add - See And Heal The 7 Types!" With Dr. Amen (Video Medisinsk Og Faglig 2020).

§ Problemer På Medisin: Annen