Autisme: foreldre står overfor utfordringer også


Autisme: foreldre står overfor utfordringer også

Autismespektrumforstyrrelse refererer til et sett relaterte forhold som påvirker sosial interaksjon, kommunikasjon og oppførsel. Virkningen kan variere fra mild til alvorlig. Det kommer hovedsakelig i tidlig barndom, og det fortsetter normalt i voksen alder. Noen mennesker med autisme spektrum lidelse er svært begavet i et bestemt felt.

En diagnose av autisme kan fylle foreldre med angst.

Bortsett fra vanskeligheter med sosial kommunikasjon har personer med autisme spektrumforstyrrelse (ASD) en tendens til å ha begrensede interesser. Andre viktige funksjoner inkluderer repeterende oppførsel og et behov for rutine.

I USA rapporterer sentrene for sykdomskontroll og forebygging (CDC) at ASD påvirker 1 av hver 68 barn. Gutter er 4,5 ganger mer sannsynlig å bli påvirket enn jenter.

Å oppdra et barn med autisme kan være utfordrende for foreldre, spesielt når andre ikke forstår problemene.

Barn med ASD opplever verden annerledes enn de fleste. De har ofte problemer med å uttrykke seg selv. Sensoriske problemer kan påvirke hvordan de lukter, hører eller ser ting. De kan finne det umulig å spise mat av en bestemt farge, for eksempel.

Foreldre kan finne det vanskelig og pinlig når deres barn demonstrerer uvanlig atferd i det offentlige. Nettsiden Parent Coaching for autisme Viser en rekke oppføringer som kan betraktes som uvanlige.

Disse inkluderer:

  • Uegnet berører eller invaderer andres plass
  • Å være ærlig om noens utseende
  • Flapper hender eller spinner rundt
  • Å være fascinert med en bestemt gjenstand
  • Ekstreme skjermer eller hengivenhet eller motsatt.

Hvis foreldrene føler seg stresset og ute av stand til å klare seg, kan deres egen helse være i fare. Det er viktig for foreldrene å adressere sine egne behov så vel som barna deres. Andre mennesker kan hjelpe ved å lære om autisme og utfordringene det stiller.

Hvordan føler foreldrene seg?

Foreldre til barn med autisme beskriver noen ganger følelsen "overveldet, skyldig, forvirret, sint eller deprimert."

Frustrasjon er en vanlig følelse. De kan føle seg frustrert når barnet deres er klumpet, ikke reagerer, sint eller ignorerer andre. Frustrasjon kan også oppstå når andre ikke forstår hvordan ASD påvirker et barn, og når de dømmer både barnet og foreldrene urettferdig.

Barn med ASD kan finne det vanskelig å uttrykke seg.

Foreldre er ofte engstelige, ikke bare om i dag, men også om hvordan barnet skal klare seg i fremtiden.

Skyldige følelser kan oppstå hvis foreldrene feilaktig klander seg for lidelsen, når de mister deres temperament, eller når de føler at de ikke gjør ting riktig.

Angst kan oppstå hvis en forelder føler at de ikke får hjelp, si fra den andre forelder, fra familien eller fra støttegrupper. De kan bli sint på barnet når barnets oppførsel er vanskelig å håndtere.

Sorg og tristhet er også vanlige reaksjoner. Når foreldre først lærer at deres barn ikke vil kunne oppleve livet som andre barn gjør, kan det være en følelse av tap, både barnets fremtid og foreldrenes egne forventninger og forventninger.

Foreldre kan være stressende, og å ta vare på et barn med spesielle behov er ofte mer. Negative følelser er normale. Foreldre bør forsøke å holde denne følelsen i perspektiv og for å unngå å klandre seg unødvendig. Hvis stresset blir for mye, kan det hende du snakker med en rådgiver.

Det er også viktig å huske at barn med autisme kan leve glade, oppfylte liv. Deres erfaring vil bare være annerledes.

Få riktig diagnose

Studier har vist at tidlig diagnose og intervensjon kan ha positiv effekt på livsutfall for barn med autisme.

Jo raskere diagnosen er, jo raskere kan barnet få hjelp gjennom tale og andre typer terapi. Hvis et barn viser tegn på autisme, er det bedre å søke råd enn å ignorere dem.

Med inngrep vil ca. 3 prosent av barna med ASD til slutt "miste" deres diagnose. Disse er vanligvis barn med velfungerende autisme. Terapi kan hjelpe dem med å maksimere styrken og overvinne vanskeligheter.

Forfattere av en studie fant at 13 prosent av barna som ble diagnostisert med autisme "mistet" diagnosen som de ble eldre. Eksperter for Cleveland Clinic antyder at minst noen av disse kan ha blitt feildiagnostisert først.

Av denne grunn oppfordrer de foreldrene til å søke en spesialdiagnose, fordi jo mer pålitelig diagnosen er, desto mer hensiktsmessig vil intervensjonen være.

Hva kan foreldre gjøre for å gi barnet deres de beste mulige livsmulighetene?

Bortsett fra å få en tidlig diagnose fra en spesialist, foreslår Autism Speaks en rekke måter som foreldre kan gi barnet deres de beste mulige livsmulighetene.

  • ASD påvirker alle sosiale og etniske grupper
  • Det forekommer vanligvis med en annen kromosomal, genetisk, psykiatrisk eller nevrologisk diagnose
  • 44 prosent av barn med ASD har en intellektuell kapasitet som er gjennomsnittlig over gjennomsnittet
  • Barn født for tidlig eller til eldre foreldre har større sjanse til å ha ASD.

Lær mer om autisme

Foreldre sier de skal lære alt de kan om autisme, men sjekk for å sikre at informasjonen er riktig. Å være informert vil gjøre dem til en bedre talsmann for deres barn. Hjelp og muligheter er tilgjengelige innen helse, utdanning og utvikling. Helseutbydere og støttegrupper kan hjelpe foreldre til å finne riktig informasjon.

Støtte grupper og blogger, for eksempel Finne Ninee , Kan også tilby et vennlig rom for å dele erfaringer og råd, for å diskutere problemene med folk som forstår, og å uttrykke følelsene ærlig.

Å snakke åpent med venner, familie og andre som ikke har samme erfaring, kan hjelpe dem til å forstå og empati. Det kan oppmuntre dem til å tilby støtte.

Andre familiemedlemmer kan tilby å ta barnet på en spesiell tur til parken, for eksempel på samme tid hver uke. Barnet vil sette pris på rutinen.

Innenfor familien, anbefaler Autism Speaks foreldrene å gi tid til andre søsken og for seg selv. Det bør være passende aktiviteter for alle å nyte, sier de, men livet skal ikke bare være om autisme.

De legger også vekt på behovet for å sette pris på og fremheve hva barnet kan gjøre, i stedet for hva de ikke kan gjøre.

Trening for foreldre

Opptil halvparten av alle barn med ASD opplever atferdsproblemer. Barnet kan ha tantrums, bli aggressiv, skade seg, og nekte å overholde forespørsler. Kommunikasjonsvansker kan forverre disse problemene.

Atferdsproblemer gjør det vanskeligere for barnet å få tilgang til utdannings- og andre tjenester, og dette kan føre til ytterligere sosial isolasjon og frustrasjon.

Planlagt foreldrenes engasjement i de tidlige stadiene kan forbedre barnets evne til å takle senere.

Foreldre og omsorgspersoner kan slite når de står overfor disse situasjonene, spesielt hvis de ikke føler seg sikre på å håndtere dem.

En rapport publisert i JAMA I 2015 viser at treningsforeldre i teknikker for å håndtere atferdsproblemer kan redusere forekomsten av slike problemer.

I studien mottok foreldrene til barn med ASD i alderen 3-7 år opplæringsintervensjonstrening, bestående av elleve 60-90 minutters økter med en terapeut over 16 uker. De lærte strategier for å takle utfordrende atferd relatert til autisme. De hadde også et hjembesøk og to telefonsamtaler i løpet av de neste 2 månedene.

Oppfølgingsundersøkelser viste at barn med foreldre som fikk opplæringen, gjorde betydelig større forbedringer i deres oppførsel, sammenlignet med en gruppe hvis foreldre fikk utdanning om autisme.

Kommenterer funnene, understreker autispesialisten Dr. Kara Reagon, assisterende direktør for formidlingsvitenskap ved Autism Speaks, betydningen av at foreldrene merker hva som skjer umiddelbart før en forstyrrende eller skadelig oppførsel begynner.

Hun peker på at barn med autisme ikke alltid kan uttrykke seg muntlig. Legg merke til hva som skjer før og etter at en uønsket oppførsel starter, sier Dr. Reagon, kan hjelpe foreldre til å identifisere hva som forårsaket det.

Med denne bevisstheten er foreldrene bedre rustet til å hjelpe barnet til å erstatte den negative oppførelsen med en mer konstruktiv. Alternative handlinger kan innebære å peke på det nødvendige elementet, i stedet for å gråte, skrike eller gripe i frustrasjon.

Planlagt foreldreinteraksjon øker utfallet

Eksperter mener at foreldre-mediert intervensjon i førskoleårene kan forbedre livsferdighetene til barn med autisme, og forbedre deres livsforutsetninger.

Områder hvor barnet kan ha nytte kan inkludere foreldre og barns interaksjon, sosial kommunikasjon, symbolsk lek og sosial imitasjon. Intervensjonen kan føre til bedre adaptiv funksjonalitet, som er evnen til å håndtere daglige oppgaver, mindre begrenset oppførsel, færre repeterende atferd og redusert angst hos barnet. Dette vil også være til nytte for foreldrene.

Medical-Diag.com Nylig rapportert om en studie som fremhever fordelene med tidlig intervensjon.

Barn med foreldre deltok i en spesiell tidlig intervensjonsstrategi da barnet var mellom 2-4 år, hadde mindre alvorlige tegn på autisme i alderen 7-11 år.

Strategien inkluderte 20-30 minutter med planlagt kommunikasjon og spill hver dag, og sjansen for at foreldrene får spesialisert tilbakemelding på samspillet med barnet sitt.

Å håndtere uvanlig atferd i det offentlige

En utfordring som foreldrene står overfor, er hvordan de skal reagere når deres barn oppfører seg uvanlig i det offentlige.

Nettsiden Parent Coaching for autisme Tilbyr noen strategier som kan minimere dette.

Hjemme foreslår de:

  • Undervisning barnet om upassende oppførsel som anledninger oppstår, og viser dem hva en bedre reaksjon ser ut
  • Finne ut hvilket kommunikasjonsmiddel de fleste appellerer til barnet, og bruk det til å lære dem. Dette kan være bilder, video eller en opptak av trinnvise instruksjoner
  • Gjenta og forsterke meldingen konsekvent, til den nye oppførselen tar rot.

Når de er ute og om, foreslår de at de bærer et lager av stressavlastere eller en favoritt leke, for å distrahere barnet og avlede oppmerksomheten om nødvendig.

De anbefaler også foreldre og omsorgspersoner å ignorere stirrene av tilskuere ved å fokusere rolig på barnet og deres behov. Dette, sier de, kan redusere stress for både foreldre og barn, og det kan slå en situasjon rundt.

Hvilke andre mennesker kan gjøre

Advokat Kristi Campbell, grunnlegger av Finne Ninee , Spurte en rekke foreldre til barn med ASD hva de vil at andre mennesker skal vite eller gjøre. Hun skisserer noen av ideene til Autism Speaks.

Foreldrene ønsket at folk ville:

  • Ikke føler seg vanskelig å være rundt et barn med autisme
  • Forstå at autisme ikke ser det samme ut i hver enkelt person
  • Elsk deres barn og forstå at de har sin egen måte å være smart på
  • Godta at barn med autisme uttrykker seg på uvanlige måter
  • Avstå fra å dømme foreldrene for ikke å ta opp barnets uvanlige oppførsel.

Til slutt vil foreldrene se mer empati og for andre foreldre å godta sine barn akkurat som de vil at deres egne barn skal bli akseptert.

Støtte for foreldre og familier

Helsepersonell kan sette foreldrene i kontakt med en lokal støttegruppe. Et nettsøk kan hjelpe foreldre til å finne et nasjonalt nettforum eller en støttegruppe. Disse er nyttige steder å be om råd og hjelp og for å dele erfaringer.

National Autism Resources leverer leker og andre varer som er spesielt egnet for barn med autisme. Det er elementer for beroligende, stimulerende og undervisning, for eksempel tyggesmykker, fidget leker, krasjputer, vektede tepper og lysshow. Pedagogiske leker inkluderer "Buddy Talk", en enhet for å praktisere samtaler.

Kommunikasjon med støttegrupper, med familiemedlemmer, med barnets søsken, og med venner kan alle bidra til å øke forståelsen og bygge et sterkere støttesystem.

Hvis besteforeldre og andre familiemedlemmer lærer seg å være komfortable å ta vare på barnet, kan dette gi pusterom for foreldrene og andre søsken også. Det kan også tilby en alternativ sosial kontakt for barnet.

Endelig må foreldrene huske å ta vare på sine egne behov. Jo bedre de ser etter seg selv, jo mer effektivt kan de hjelpe barnet sitt til å maksimere livskvaliteten.

Lazer Team (Video Medisinsk Og Faglig 2019).

§ Problemer På Medisin: Psykiatri